分类导航

 

 

 

篮球课程专业基础课程。是体育教育专业（本科）的主干课程之一，而篮球普修课又是体育教育专业学生的专业基础课。通过本课程的教学，使学生基本掌握篮球运动的基本知识和基本技能，并初步具有实际进行篮球活动和组织竞赛的能力。学生主要掌握以下四个部分的内容。

1.篮球基本理论。包括篮球运动的起源发展概况及其特点，基本了解世界篮球运动发展趋势及中国篮球发展概况；了解篮球的教学与组织管理、中小学篮球教学内容及方法、中小学篮球训练。

2.篮球技术。进攻技术：重点掌握传接球、运球、投篮与持球突破。防守技术：重点掌握移动技术中的滑步与后撤步，抢、断球及防守无球与有球队员。

3.篮球战术。重点掌握攻防战术基础配合，人盯人防守与区域联防以及快攻、防守快攻。

4.篮球竞赛组织管理与裁判能力。熟知并掌握最新篮球规则，重点是能担任校级篮球竞赛的临场裁判，能基本策划组织社区群众性篮球竞赛活动，通晓篮球竞赛的编排工作。

 

篮球理论成绩构成：分平时考勤、课堂学习表现、课堂或课后作业、篮球理论闭卷考试或者撰写小论文、教学训练的教案设计，占30%。

篮球技能成绩构成：技术评定、技术达标考试和裁判能力等，占70%

（一）篮球技能评定考试项目、评分标准及要求（60分）

篮球技术评定内容与评分标准

下列技术评定项目由任课教师自选三项进行，每项各占20分

1、传接球    （20分）

方法：两人一组，原地双手胸前传、接球各3次，然后行进间传球推至球场另一端返回。

评分标准：⑴传接球技术熟练、运用合理。       （20——16分）

          ⑵传接球技术较熟练、运用基本合理。 （15——12分）

          ⑶传接球技术不熟练、运用不合理。   （11——0分）

2、投篮     （20分）

方法：每人站在罚球线投篮3次。（要求男生必须单手肩上投篮，女生可采用双手胸前投篮）

评分标准：⑴投篮技术熟练、运用合理。       （20——16分）

          ⑵投篮技术较熟练、运用基本合理。 （15——12分）

          ⑶投篮技术不熟练、运用不合理。   （11——0分）

3、高、低手上篮（结合运球）  （20分）

方法：每种上篮各2次。在半场中线或中边线交叉处运球往返上篮。

评分标准：⑴上篮技术熟练、运用合理。       （20——16分）

          ⑵上篮技术较熟练、运用基本合理。 （15——12分）

          ⑶上篮技术不熟练、运用不合理。   （11——0分）

4、移动技术　　　（20分）

三角移动滑步与后辙步

方法：从限制区任一底角开始，前滑步至罚球线中点，后撤步接后滑步至另一底角，横滑步至原点。每人重复三次。

评分标准：①动作正确、熟练，上下肢配合协调，重心低，速度快。　（20——16分）

②动作正确熟练，上下肢配合较协调，速度一般。　　　　          （15——12分）

③动作基本正确，速度较慢，重心不平稳。　　　　　　　          （11——0分）

⑵变向跑与侧身跑

5、持球突破　　（20分）

方法：持球于标志物后，听口令后做交叉步或者同侧步突破。连续做三次

评分标准：①起动突然，跨步、推放球快速连贯，重心控制非常好。　（20——16分）

②起动一般，跨步、推放球基本连贯，重心控制较好。　　（15——12分）

③动作基本正确，不太协调，速度较慢。　　　　　　　　（11——0分）

6、教学能力  （20分）

方法：每个学生讲解一项学过的篮球技术动作方法，并进行示范。（对技术动作抽签进行）

评分标准：视其教学能力及讲解示范的效果进行评分。

１、三角滑步　　　（20分）

方法：从限制区任一底角开始，前滑步至罚球线中点，后撤步接后滑步至另一底角，横滑步至原点。每人重复三次。

评分标准：

2、双手胸前传球  （20分）

 方法：距离立在地面的篮圈 7米 ，连续对着篮圈传球10个，每传进一球记1分。要求：必须采用双手胸前传球动作，

评分标准：

3、定点投篮　　（20分）

   方法：考生站在罚球线，原地单手肩上投篮 12 次测试命中率。（女生可用双手胸前投篮）

评分标准：

4、半场往返运球上篮（20分）

方法：考生站在中线的场角开始，运球上篮并命中（不中补篮），运球至另一中线场角返回，从左侧运球上篮，命中后运球回原地点。再重复一次，第四个篮投中后停表。

评分标准：

 

1、实行“教考分离”：技术课考试任课教师不参与技术评定环节。

2、平时成绩与理论考试由任课教师组织完成。

3、理论考试成绩可以从篮球理论闭卷笔试、篮球小论文撰写、篮球教案设计、篮球竞赛规则测评等这些项目中任选一项进行考查。